美术学科的重点不只是美育，还要依托美育实践活动关注学生道德修养的提升，在美育中立德，让美育与德育相融合。小学美术教学中，发现美、体验美、创造美的过程是学生美好道德品格塑造的过程，教师要抓好美育契机，为德育渗透创设良好的教学氛围，从经典美术作品、动手实践操作中，化育学生的美好心灵，健全学生的心智，既让学生获得良好的审美鉴赏能力，又推进立德树人工作的全面落实。
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