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摘要
通过对河北省某转型高校110名企业实践教师开展职业认同问卷调查,利用SPSS对问卷进行描述统计和回归分析,探究企业实践教师职业认同的现状及其与企业实践效能的关系。结果显示:企业实践教师的教师职业认同度、员工职业认同度与企业实践效能均呈现较高水平;与教师职业认同相比,员工职业认同对企业实践效能影响更大;教师职业认同对企业实践效能有影响但不稳定。提出提高企业实践教师的社会地位与工资福利、通过"教师+教师共同体+学校"多主体促使教师完成实践成果转化的建议。
- 出版日期2021
- 单位河北科技师范学院
