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摘要
“科学资本”包括科学文化资本、科学行为实践和科学社会资本三个维度。文章通过对重庆市与云南省共四所中学高二年级1019名学生进行问卷调查，在已经有学者验证了科学资本与科学从业意愿相关性的前提下，研究了科学资本与科学从业意愿对高中生物理选科的关联性。通过单因素方差分析和二元logistic回归模型研究发现：科学从业意愿与物理选科关联性显著；科学资本对学生的物理选科有显著的正向预测效应。在重庆地区，科学文化资本与科学社会资本对学生的物理选科概率影响效果显著，而科学行为实践对学生物理选科概率影响呈负相关。在云南地区，科学文化资本与科学社会资本对学生的物理选科概率影响效果显著，而科学行为实践对学生物理选科概率影响不显著。
