随着我国中小学学生体质的不断下降,推动了相关领导对学校体育工作的进一步重视,也对中小学体育课程提出了更高的要求。针对目前我国中小学体质下降的这种现象,本文通过文献资料法、逻辑分析法就我国中小学体育课程现状进行分析与研究,并据此提出目前我国中小学体育课程改革的对策与建议。
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