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摘要
随着《国家中长期发展规划纲要》和两期"学前教育三年行动计划"的实施,学前教育走进新的发展时期,农村新建、改扩建幼儿园数量激增,农村幼儿教育迫切需要大批教师。为了缓解幼师资源缺乏的现状,国家提出了"中小学富余教师可以转入学前教育"的号召。因此,农村幼儿园出现了一大批转岗教师,而其能否适应职业角色的转变及其职业生存状态成为值得关注的问题。本研究主要通过问卷法和访谈法分析L市X县幼儿转岗教师职业生存现状,发现幼儿园转岗教师普遍存在专业素养不高、职业认同偏低、职业压力较大、家园沟通不畅、专业培训欠缺、专业指导不力、物质待遇不足等七个问题,基于此从教师、幼儿园、教育行政部门和政府部门四个角度给出了相应建议。
- 出版日期2018
- 单位教育学院; 洛阳师范学院
