<正>习作教学作为语文教学中的重大版块,对学生来说是至关重要。教师对小学进行习作教学时,引导学生从身边的事物中提升习作水平。本文将通过分析小学语文习作教学的现状,探讨将习作教学生活化的优势所在,再针对性地提出教学策略。一、"问渠哪得清如许,为有源头活水来"——体验生活(一)直接体验生活"世事洞明皆学问,人情练达即文章",学生写作的视角应放到广阔的生活中,直接参与生活,了解生活。叶圣陶先生说过:"作文的自然顺序应该是我认
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