英语自主学习模式不能只关注教师的角色转变,学生作为教学活动的主体,应该是自主学习的主人,是自主学习的评价者,是学习过程的探究者、合作者和信息资源的共享者。英语自主学习模式的成功与否,最终取决于学生本身。因此,学生在自主学习模式中的角色定位值得关注。
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