运用问卷调查法,对长江大学147名女教职工参与排球活动后的情绪体验进行了调查,探讨不同强度排球活动对不同健康状况高校女教职工情绪的影响。研究结果表明:(1)良好的健康状况有利于女教职工积极情绪的体验,同时,也有利于降低消极情绪的感受性;(2)排球活动强度与健康状况两因素对女教职工积极投入情绪因子的效应存在显著性交互作用。健康状况一般时,"中等强度"的情绪效应最佳;健康状况良好时,"中等强度"和"小强度"的情绪效应显著好于"大强度"。
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