随着科学技术的迅猛发展,社会对高素质人才和创新型人才的需求不断加大,高校普遍实施的"第二课堂"评价体系作为培养学生创新能力和拓展素质的重要载体,在高校中得以普遍实施,已经起到了"第一课堂"无法替代的育人作用。在对北京林业大学"第二课堂"评价体系进行调研的基础上,运用问卷调查和案例研究的方法,就"第二课堂"评价体系对大学生的影响进行了分析,并结合该体系的执行、反馈情况提出了加强"第二课堂"评价体系建设的措施。
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