情境教学是发展物理学科核心素养的重要途径，实验教学要通过创设适恰的探究情境发展学生的科学探究素养。分析学生自主创新实验作为教学情境的参与性、实践性与协商性，申明了实验情境内涵，并以科学探究的问题、证据、解释、交流四要素为线索，举例阐释了实验情境教学价值。
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