随着科学技术的普及与经济全球化的发展,黑龙江省对学生英语听说读写综合能力越来越重视,通过信息技术与初中英语写作教学的融合,能够切实提高学生写作水平。本文针对当前黑龙江省学生信息技术下的英语写作教学出现的问题,结合具体省情与学情,提出了可行的提高策略。
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