在互联网时代,大学英语教学面临着诸多发展瓶颈,学生对英语学习途径和形式的需求,以及对学习内容的需求,都随着技术手段的革新发生着巨大的变化。在民办高校中,教与学的问题显得更加突出,由于学生英语基础、学习习惯及个性的差异化,对教师备课、选择讲授方法、设计课程内容都提出了新的要求。本文提出可以借助新的技术手段,结合学生当下的生活习惯寻求教学突破,有效地提高学生的学习兴趣及教学效果。
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