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摘要
针对当前高校普遍存在课程思政引领不足的问题，为更好地发挥课程思政价值，文章对课程思政融入高校数学专业教育路径进行研究，分析了高校数学专业教育特点及课程思政融入高校数学专业教育的意蕴，探究当前课程思政融入高校数学专业教育现状，发现目前存在课程思政重要性认识不足，教学仍以专业知识为主、教学手段单一，并未针对专业特点进行融合创新，缺乏必要的机制建设，融入效果较差等问题。基于此，提出了提升融合效果的优化路径，主要包括：提升课程思政融入重视程度、有意识将思政内容融入教学环节、根据专业特点创新教学融合手段、建立课程思政融入长效发展机制，以期为实现思政教学与数学教学的双赢奠定理论基础。
- 出版日期2023
- 单位哈尔滨师范大学
