在享乐主义的不良价值观影响下,一些学生出现贪图享受的思想,通过校园贷款过度消费,而又无力偿还高额利息,导致恶性事件屡屡发生。语文教材中有很多经典篇目的内容,可以培养积极健康的价值观。通过教师引导、组织问题讨论探究,深入感悟主题,能够让学生树立正确的价值观,值得语文老师努力探索和积极实践。笔者通过对《项链》这篇文章进行课堂教学设计,有效的对学生进行德育培养。
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