以教师课堂教学为主的在线视频没有改变传统课程,只是借助了现代技术方式表达出来,这种慕课已经不能满足学习者的需求,真正的慕课更强调课程的适用性与过程性,文章从国内慕课的建设和使用现状出发,围绕学生学习需求,以提升慕课学习过程的有效性为目标,分别从课程资源建设、教学活动设计和考核方式三方面提出了具体的应对策略。
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