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摘要
钢琴音乐语言,对于作曲家和演奏者而言,都具有个性化的特点,也是区分风格、气质的重要依据。作为多声音乐的表达载体,其蕴含的音乐特色和和声手法是钢琴教学中不可回避的关键问题。尽管在理论层面,学界对此议题已多有探讨,但在实践层面,则仍以经验式的总结居多。现代钢琴教学模式突破了传统的以技能技巧训练为主的局限,要求教师教会学习者不仅要重视技能技巧的训练,同时也要注重对作品的理论关怀。因此,本文选例莫扎特的钢琴作品,对其中的"性格和弦"与"阴性终止"和弦作初步分析,以解读其作品中类型化、性格化、阶层性的特点,进而透视钢琴教学中的教法和模式运用。
- 出版日期2016
- 单位西华大学
