随着新课程改革的不断深化,教育行业呈现出欣欣向荣的局面。研学旅行是一种综合实践性活动课程,而博物馆是研学旅行开展过程中最重要的基地,开发博物馆课程可以实现学生在研学旅行中的深度学习。基于此,本文通过对开发博物馆课程的理论基础进行分析,从校馆联合开发、师生共同参与、专家专业引领、结合校园文化等方面,论述了博物馆课程中实现学生在研学旅行中深度学习的策略。
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