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摘要
数学课程是贯穿学生学习始终的课程,既培养学生多方面的能力也是学生学习的基础课程。但是由于数学学科的独特性,其需要学习者具有足够的理性思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力等多种因素。所以导致很多学生在参与数学学习时时常面临"绊脚石",久而久之在丧失学习信心和积极性的情况下,对数学学习缺乏兴趣。尤其是在农村学校,部分学生对学生的学习不重视,教师教学方法和教学理念跟不上教学变革等,导致目前农村学生在参与数学学习时学习效率低下。笔者作为一名农村数学教师,从事数学教学工作多年。本文将就如何激发学生参与数学学习的兴趣进行深入探讨,也供其他教师提供借鉴。
- 出版日期2018
