语文是学好其他学科的基础,在传统的语文教学中,主要是以分析解读作家作品为主。受到传统的教育模式的影响,教师在课堂上大部分都采用"满堂灌"的形式教学,这样不仅使课堂教学枯燥无味,还大大限制了学生的逻辑思维能力和探究能力的发展。反而压抑了学生的个性发展和逻辑思维能力发展。高中语文教师必须改变这种现状,应采用新型的教学方法和策略开展课堂教学,才能符合新课程的标准。
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