在高中政治学习过程中，教师需要通过一些实际案例为学生构建高效化的课堂。政治中的一些内容比较枯燥，教材呈现的是规范化的内容，它难以吸引学生的注意力。为了能够有效提高教学效率，让学生主动融入到课堂教学中，教师在运用案例教学时，需要注重趣味性的因素，以促进学生主动思考，并在多元化的学习中提升自身的教学能力。
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