由于中职院校学生生源的限制,会有一部分学生的英语学习能力跟不上,影响了其学习积极性。因此,在进行英语教学设计的时候,要立足中职院校学生实际选择合适的教学模式进行因材施教。本文首先分析了中职英语转变教学模式的重要性,接着从自主探究教学、微课教学以及生活化教学三个方面提出了提高中职英语课堂教学有效性的途径。
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