“智能+教育”时代，具备批判思维和创造力等核心素养是学习成功的基础，素养培养已然成为数字素养教育应担之责。基于DIKW知识体系理路辨析，梳理出数证要素与实践智慧的两个耦合点，整合了数字素养教育协同育人系统；基于情境式循证素养实践，探究了契合任务精准配置数证资源以提升资源利用率、检评共举且思辨感悟以促进大学生判断力提升、善用友好型数字素养情境、反思实践以实现自我重塑等方法。
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