<正>小学语文教材中的图片内容丰富、色彩鲜艳,不同的图片中有着不同的内容,教师在教学过程中合理利用这些情境图,充分挖掘其教育功能,可有效提升教学质量与效果。在小学低年级语文教学过程中,教师要灵活应用课本中的情境图,利用情境图趣味化、故事化、系统化以及生活化的特征开展教学,要对教材的意图、反应的信息进行深入挖掘,进而灵活应用,有效提升课堂教学效果。教师要对教材中的情境图进行系统分析,深入挖掘其内在的教育意义,进而合
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