学生的学习是从问题开始的,创设良好的问题情境是进行有效课堂教学的重要条件和保障。问题驱动学习要求课堂教学活动以问题为线索,立足于问题的解决,通过有层次、有内在逻辑、可扩展、可迁移的问题来贯穿学习过程,帮助学生构建合理的知识体系,提升学生的学习思维能力。本文通过实例对创设问题情境、促进学生自主建构知识体系等方面做了较好的诠释。
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