本文通过对S省某高校的实证分析,认为当代大学生对"中国梦"的感悟和认知不断加深,已经初步形成了"中国梦"的价值认同,但同时当代大学生"中国梦"的价值认同仍然存在很多问题。为此,应当转变大学生的教育角色定位,提高学生的功利型认知能力,完善相应的制度和机制保障,进一步增强大学生"中国梦"的价值认同。
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