<正>一、研究背景语篇是教材的核心板块。语篇教学,融合了篇章结构的分析、阅读策略的指导、思维能力的提升、情感态度的引导,能有效提升学生的语言能力,更能在学生英语学科核心素养的培养中起到重要的作用。然而在大部分小学英语语篇教学的课堂实践中,教师占据主导地位依然是常态,这就直接导致学生的思维一直处于"冷冻期",无法积极主动思考。因此,我们必须将教学的重点放在培养学生的阅读理解能力和语篇分析能力上,将主动权还给学生。在实践中,笔者发现,适时利用思维导图这一工具,对激活
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
