对外汉语情景探究策略研究——基于来华成年留学生的认知特点

作者：曾加劲

来源：广东工业大学学报(社会科学版), 2011, (03): 53-57.

• 汉语学习
• 情景探究
• 成年留学生
• 二语习得
• 认知特点 learning Chinese as a second language
• situation-inquiry
• adult international students
• second language acquisition
• cognitive characteristics

文章结合成年留学生第二语言的认知特点,探讨"情景探究策略"在汉语学习中积极作用,认为通过"情景探究策略"可以为成年来华汉语学习者创设一个更为适合的学习环境,使学生在积极、自然地习得语言知识的同时,充分操练目的语,从而提升实际交际能力。

• 出版日期2011
• 单位广东技术师范大学