迁移理论是学生学习和教师教学过程中经常采用的一种方法。本文从研究影响学习迁移的相关因素出发,探究了《数值分析》教学中存在的问题,目的将该种方法应用在《数值分析》的教学中以提升课程的教学效果,达到帮助学生学以致用、事半功倍的效果。
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