随着教学主体逐渐从以教师为中心向以学生为中心转变,学生英语自主学习能力的培养越来越受到教育界的重视。结构主义教学理论,作为自主学习的一个理论基础,对英语自主学习有着深刻的启发和借鉴意义。从结构主义教学理论与自主学习的涵义、契合点出发,以及对高中生英语自主能力进行现状及原因分析,进而探析在其指导下的高中生英语自主学习能力的培养策略。
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