《义务教育课程方案（2022年版）》指出，综合实践活动侧重跨学科研究性学习和社会实践。选题指导是教师组织开展研究性学习的第一步骤，对课程发展具有重要作用。综合实践活动课程面临兼职教师较多的问题，并在课程实施和开发方面面临困难。文章基于三条路径对教学进行整体构建：第一，走进学生内心，激发学生的问题意识；第二，指向学科融合，坚持科学性、实用性和创新性；第三，准确表述，规范论证。文章以期为教师指导学生选题提供参考，促进综合实践活动课程常态而有效地开展。
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