互联网+教育对高校电子商务课程建设提出新的要求。针对该课程的内容体系更新慢、资源整合效应差、教学能动性不足、考核体系不完善等教学“痛点”问题，将多元智能理论融入电子商务课程改革中，构建多元创新的课程内容、网络教学资源体系、混合式互动教学模式和课程考核体系，多途径满足学生个性化、多样化发展需求，实现学生关键能力的培养和核心素养的全面提升，以提升教学效果和电商专业人才培养质量。
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