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摘要
目的：通过分析COVID-19疫情防控期间医学生在线学习中学习行为与学习环境的关系，为提高医学生在突发公共卫生事件期间在线学习效果提供思路。方法：选取重庆医科大学355名在读医学本科生作为研究对象，采用问卷调查方法了解医学生在线学习环境及在线学习行为现状，应用描述性分析和多元回归分析法研究学习环境与学习行为的影响因素。结论：COVID-19疫情在线教学期间，学习环境的改变会对学习行为产生影响，同时，学习行为的变化会造成学习环境的改变。因此，建议采取针对性的教学方式，提升医学生在线学习效果，改进线上学习模式。
- 出版日期2021
- 单位重庆医科大学
