音乐是人类精神文明进步的体现,人们借助特定的音响结构能够实现彼此间的感情与思想交流,音乐可谓是人类精神生活当中不可或缺的一部分。在素质教育背景下,音乐教育也逐渐受到重视,特别是新课标中明确指出音乐教学过程中要尊重每一位学生的特点及个性,通过有效的教学方法来调动学生的主观能动性,激发学生对音乐的热情。基于此,本文对初中音乐创新教学进行了分析,并提出了一定策略,以供参考。
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