小学语文教师在教学方式上创新创造教学方法、丰富教学内容、优化教学活动，旨在培养学生综合素养，全面提升教学质量。其中语用助力教学，是多数教师首选的方式，但是在实际教学运用中，仍然存在或多或少的问题，为此本文从教学现状中发现的问题，分析原因并尝试探索小学语文教学中的语用策略。
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