散文有结构美、语言美、意境美的特定属性,教师围绕这些板块内容进行对应教学设计,能够让学生生发更多美感,实现阅读认知的顺利内化。梳理性阅读、鉴赏性思考、拓宽性体验,都能够成功激发学生的阅读思维,让学生自然建立形式美、语言美、意境美的认知体验,教师要做好对应设计和组织,以提升散文学习效度。
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