<正>要充分发挥课件在小学数学教学中的有效作用,我们就必须精心设计,结合教学内容和学生学情,加强针对性,做到灵活使用、合理使用,用在关键处。一、课件运用要具有针对性小学数学课堂教学中运用课件必须具有针对性。针对性是让课件在关键处发挥作用的重要保障,也是不随意运用、滥用的前提条件。所谓针对性就是要明白:什么时候用?用在什么地方?用了课件之后预期会收到什么效果?只有明确了这些问题,我们才不会对课件运用变得盲目,我们制作的课件才会有的放矢。
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