临床能力与科研能力培养并重,推进“5+3”一体化学生医学免疫学的实践教学改革

作者：付海英; **; 王艳玲; 李一

来源：中国免疫学杂志, 2018, 34(08): 1251-1257.

DOI：10.3969/j.issn.1000-484X.2018.08.025

• “5+3”一体化
• 医学免疫学
• 科研能力
• 临床能力
• 实践教学

为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我校第一届"5+3"一体化学生中开展了临床能力与科研能力培养并重的实践教学改革。让学生在免疫学实践课堂上,既完成一例"患者"的诊疗工作,又进行一项与临床案例相关的科研课题的研究,同时让学生自学免疫学实验技术的原理与应用并制作授课课件在实践课中给全班同学讲解,取得了很好的教学效果。

• 出版日期2018
• 单位吉林大学; 基础医学院