针对我国高校学科交叉普遍存在的内涵认知不清、价值取向不一、目标指向偏离、发展载体缺失、体制机制障碍等突出问题,认为学科交叉是形成特有研究范式的方式和手段,学科交叉应建立以政治论为主、兼顾认识论的价值取向,在操作层面上,应选择适切的学科交叉载体,探索"学科特区"人才汇聚制度,构建支撑学科交叉的运行模式。
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