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摘要
结合《"国培计划"课程标准》,反思教师培训课程结构和设计过程存在的问题,从课程论的角度看,培训课程设计需要考虑一些基本因素,如课程内容的选择,课程内容的编排,课程设计的模式等。教师培训课程内容的选择首先应依据课程改革的不同阶段和一线教师的合理需求,同时注意课程内容的逻辑结构,采用集体审议的方式,构建主题式培训课程。教师培训课程需要兼顾不同层级的教师培训,尤其是要关注与校本培训之间的关系,重视教师的知识管理能力,理解培训带来的隐性效果,同时加强培训的监督管理制度建设。
- 出版日期2013
- 单位江南大学
