双语教育应有强有力的全疆性、权威性的教学咨询、管理机构,协调和统筹各个层次的双语教育,为政府提供定期咨询和有效依据。应加强科研意识,完善科研机构建立一个年富力强的指导性科研团队。正确对待学习主体与客体的关系,走出一条在没有汉语语境的情况下学好汉语的路子。优化汉语教师队伍,应先完善管理机制。在掀起汉语热的同时,注意挖掘少数民族宝贵文化底蕴,保护少数民族语种即是保护中华民族灿烂文化的一部分。
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