目的:研究ECS模拟人在医学院学生的临床技能教学中的应用效果。方法:通过对30名在校临床专业的学生在应用ECS后的临床技能操作进行评分,观察训练效果。结果:学生临床技能得分均达标并且成绩优异。结论:ECS对学生临床技能训练有很好的提高效果,并且可以培养学生的团队意识。
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