充分发挥“两课”的育人作用 ,需要进行教学方面的改革 ,同时也需要进行考评方式的改革。高校“两课”考评改革研究的滞后 ,影响了教学改革的进一步深化。本文拟从平时成绩的考评、期末成绩的考评和综合成绩的计算三个方面对“两课”考评方式改革进行研究。
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