<正>一、教学理念《祝福》是中学语文教材的一篇传统课文。这篇作品所述故事时空跨度大,情节转换曲折,语言内涵丰富,感情饱满深沉。许多教师都认为《祝福》不好教。本人也教过多次,但每次都有不尽如人意之感。如何才能让教学流程更顺畅,教学效果更令人满意呢?经过对课文的反复阅读与思考,我决定以文中那些描述祥林嫂悲惨命运的关键动词为教学切入点,设置疑问,激发学生学习兴趣,引导学生自主深入钻研文本,并在独立思考的基础上,合作探究,讨
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