目前中职学校汽修专业的学生基础薄弱,对理论知识掌握不牢靠,认为是枯燥乏味的,导致学生的学习积极性不高。要从老师着手,对课堂教学进行趣味性的设计,使理论与实训教学能够生动活泼、更富趣味性,以此来激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
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