问题化学习是基于新课程理念而设计的全新教学思路,体现"先学后教"的课堂应用模式,以"问题"为线索,引导学生质疑、思考与探究,让学生在丰富多样的课堂讨论活动中,充分调动主动性与积极性,感知物理学科的乐趣与奥妙,通过自主、合作、探究学习方式,养成良好的思维习惯与质疑精神。文章结合笔者在物理教学中应用"问题化学习"策略的浅薄经验,探讨问题化学习的具体应用方法,以供参考交流。
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