分项和分阶段培养语文能力是小语教学科学化必由之路

作者：余应源

来源：小学教学研究, 1985, (02): 16+23.

• 语文能力
• 作文能力
• 语文教学
• 科学化

<正> 当前的语文教学,是以传授语文知识为中心,以讲授范文为主要途径,以教师口头传授为基本方式的。这种靠千百次重复、长时期的磨炼而朦胧地养成学生语文能力的教学方法,已远远不能适应时代的需要了。

• 出版日期1985
• 单位江西师范大学