OSCE教学模式在内科护理教学中的应用

摘要

<正>目的:分析OSCE教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法:从2015级中专护理班级中随取选取四个班分成两组,分别是对照组和观察组,其中,对照组实行传统的教学方法;观察组在使用传统教学方法的基础上,使用OSCE教学模式,在学期结束时,比较两组学生的考试成绩。结果:观察组学生的考核成绩和对照组相比,有明显的提升。结论:OSCE教学模式在内科护理教学中的应用明显,能够提高学生的综合素质和自主学习能力。在新课程改革的大背景下,我国护理教学模式和教学理念发生了很大的改变。新时期的护理人员不仅需要掌握专业的理论知识和临床技术能力,还需要完善多方面的能力,在

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