<正>在过去的生物学教学中，教师所采取的教学方式过于枯燥、单调，往往是先以照本宣科的方式为学生介绍生物学知识，再为学生引入习题，促使学生在反复做题中强化对知识的印象。而如此日复一日的学习方式，会逐渐消耗学生的学习精力和学习热情，使学生产生厌学情绪。而翻转教学的方式，能真正地将课堂还给学生，让学生透过自身的生物学素养，对生物学知识进行构建，探索生物学的乐趣，更加热爱学习活动。对此，教师可运用翻转教学模式，增强学生的参与感，提高教学效率。
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