随着新课程改革的不断深入,教师要想充分激发学生在课堂教学活动中的积极性与主动性,应注重引导学生学会互评、学会倾听、学会学习,并在此基础上激发学生互相学习的主体意识,从而帮助学生健康发展。对化学课堂中学生互评的有效性进行了分析,希望能够有效提升初中化学教学质量,达到预期目标。
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