教育是一个育人的过程，育人先育德，要落实立德树人的根本任务，离不开广大教育工作者的辛勤奉献。文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，其中蕴涵着古人对教育的哲思和诘问。在中国古代，很多先贤、哲学家对德育都有着清晰的认识和思考，他们以文言文的方式来探讨德育，以文言文的方式记录着德育的作用和价值。本文通过对部编版小学语文教材中的文言文进行研究，对其中的德育方式进行思考，对其中的德育意义进行探寻，最大限度地发现小学文言文教学中的德育渗透价值。
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